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广东教育出版社音乐八年级上册

基础教育信息2022-10-06广东教育216

本文目录一览:

八年级上册音乐书(广东教育出版社)目录

第一单元 岭南春早

第二单元 音乐与人的情感世界

第三单元 世界音乐之窗

第四单元 名家名曲

八年级上册音乐书的目录

第一单元

让世界充满爱----陈哲等词郭峰曲;

我们同属一个世界----迈克尔杰克逊莱昂内尔里奇词曲祭献之舞----斯特拉文斯基曲;

手拉手----莫罗伯词曲;

第二单元

阿玛勒火----藏族民歌;

正月十五那一天----藏族民歌;

翻身农奴把歌唱----阎飞曲;

第三单元

1.唱脸谱----阎肃词姚明曲;

2.我不挂帅谁挂帅----京剧;

3.包龙图打坐在开封府----京剧;

4.智斗----现代京剧;

5.浑身是胆雄赳赳----根据现代京剧《红灯记》编曲;

第四单元

1.美丽的村庄----意大利民歌;

2.在中亚西亚草原上----鲍罗丁曲;

3.图画展览会----穆索尔斯基曲;

4.嘎达梅林----辛泸光曲;

第五单元

1.我的祖家是歌乡----高山族民歌;

2.五指山歌----黎族民歌;

3.雨打芭蕉----广东民间音乐;

4.八骏马----福建民间音乐;

5.斗笠舞----吴祖强杜鸣心等曲;

第六单元

1.踏雪寻梅----刘雪庵词黄自曲;

2.溜冰圆舞曲----瓦尔德退费尔曲;

3.我爱你,塞北的雪----王德词刘锡津曲;

雪绒花、七子之歌是七年级的课程。

资料拓展:

《雪绒花》(Edelweiss)是美国电影和音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲,于1959年面世。理查德·罗杰斯作曲,奥斯卡·汉默斯坦二世作词。

《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗,共七首,分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺-大连)。其中,《七子之歌·澳门》被大型电视纪录片《澳门岁月》改编选作主题曲,由于该纪录片的影响力故而在1999年12月20日被选做澳门回归主题曲。此外,《七子之歌·台湾》与《七子之歌·广州湾》也被改编谱曲为现代歌曲。描写中国被侵犯的土地。

《我的中国心》是张明敏演唱的一首爱国主义歌曲,由黄沾作词,王福龄作曲,收录在张明敏1982年发行的同名专辑《我的中国心》以及2005年发行的专辑《明敏龙情》中。1984年,在中央电视台春节联欢晚会上,张明敏演唱了《我的中国心》;同年这首歌曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖

参考资料:中华文本库初中音乐书目录

跪求!初中音乐说课模板

各位评委:

大家好!今天我说课的题目是 ,所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。

根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标分析,教学方法分析,教学过程分析四个方面加以说明。(或加教学评价)

一、 教材分析

1、教材的地位和作用

本节教材是初中音乐 年级 第 章第 节的内容,是初中音乐的重要内容之一。一方面,这是在学习了 的基础上,对 的进一步深入和拓展;另一方面,又为学习 等知识奠定了基础,是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种认识,我认为,本节课不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。

2、学情分析

从心理特征来说,初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,哎发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。

从认知状况来说,学生在此之前已经学习了 ,对 已经有了初步的认识,这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础,但对于 的理解,(由于其抽象程度较高,)学生可能会产生一定的困难,所以教学中应予以简单明白,深入浅出的分析。

3、教学重难点

根据以上对教材的地位和作用,以及学情分析,结合新课标对本节课的要求,我将本节课的重点确定为:

难点确定为:

二、 教学目标分析

新课标指出,教学目标应包括只是与技能目标,过程与方法目标,情感与态度目标这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个右击整体,学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习,形成正确价值观的过程,这告诉我们,在教学中应以知识与技能为主线,渗透情感态度价值观,并把前面两者充分体现在过程与方法中。借此,我将三维目标进行整合,确定本节课的教学目标为:

1. (了解、理解、熟记、初步掌握、会运用 对 进行 等);

2. 通过 的学习,培养学生 观察分析、类比归纳的探究 能力,加深对 函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论 等音乐思想的认识。

3. 通过主动探究,合作交流,感受探索的乐趣和成功的体验,体会数学的合理性和严谨性,使学生养成积极思考,独立思考的好习惯,并且同时培养学生的团队合作精神。

三、 教学方法分析

现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、言道者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法,以问题的提出、问题的解决为主线,始终在学生知识的“最近发展区”设置问题,倡导学生主动参与教学实践活动,以独立思考和相互交流的形式,在教师的知道下发现、分析和解决问题,在引导分析时,给学生流出足够的思考时间和空间,让学生去联想、探索,从真正意义上完成对知识的自我建构。

另外,在教学过程中,我采用多媒体辅助教学,以直观呈现教学素材,从而更好地激发学生的学习兴趣,增大教学容量,提高教学效率。

四、教学过程分析

新课标指出,数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程,是教师和学生间互动的过程,是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学,本节课我主要安排以下教学环节:

(1) 复习就知,温故知新

设计意图:建构注意主张教学应从学生已有的知识体系出发, 是本节课深入研究 的认知基础,这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境。

(2) 创设情境,提出问题

设计意图:以问题串的形式创设情境,引起学生的认知冲突,使学生对旧知识产生设疑,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望‘

通过情境创设,学生已激发了强烈的求知欲望,产生了强劲的学习动力,此时我把学生带入下一环节———

(3) 发现问题,探求新知

设计意图:现代数学教学论指出, 的教学必须在学生自主探索,经验归纳的基础上获得,教学中必须展现思维的过程性,在这里,通过 观察分析、独立思考、小组交流 等活动,引导学生归纳 。

(4) 分析思考,加深理解

设计意图:数学教学论指出, 数学概念(定理等) 要明确其 内涵和外延(条件、结论、应用范围等) ,通过对 定义 的几个重要方面的阐述,使学生的认知结构得到优化,知识体系得到完善,使学生的数学理解又一次突破思维的难点。

通过前面的学习,学生已基本把握了本节课所要学习的内容,此时,他们急于寻找一块用武之地,以展示自我,体验成功,于是我把学生导入第 环节。

(5) 强化训练,巩固双基

设计意图:几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重,其中例1……例2……,体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同发展的教学理念。这一环节总的设计意图是反馈教学,内化知识。

(6) 小结归纳,拓展深化

我的理解是,小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列,而应该是优化认知结构,完善知识体系的一种有效手段,为充分发挥学生的主题作用,从学习的只是、方法、体验是那个方面进行归纳,我设计了这么三个问题:

① 通过本节课的学习,你学会了哪些知识;

② 通过本节课的学习,你最大的体验是什么;

③ 通过本节课的学习,你掌握了哪些学习数学的方法?

(7) 布置作业,提高升华

以作业的巩固性和发展性为出发点,我设计了必做题和选做题,必做题是对本节课内容的一个反馈,选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学,巩固提高。

以上几个环节环环相扣,层层深入,并充分体现教师与学生的交流互动,在教师的整体调控下,学生通过动脑思考、层层递进,对知识的理解逐步深入,使课堂效益达到最佳状态。

人教版八年级上册音乐书是谁编著

人教版八年级上册音乐书是人民音乐出版社出版,费成铿、杜勇寿主编。

目录

第一单元

1、让世界充满爱----陈哲等词郭峰曲;

2、我们同属一个世界----迈克尔杰克逊莱昂内尔里奇词曲祭献之舞----斯特拉文斯基曲;

3、手拉手----莫罗伯词曲;

第二单元

1、阿玛勒火----藏族民歌;

2、正月十五那一天----藏族民歌;

3、翻身农奴把歌唱----阎飞曲;

第三单元

1、唱脸谱----阎肃词姚明曲;

2、我不挂帅谁挂帅----京剧;

3、包龙图打坐在开封府----京剧;

4、智斗----现代京剧;

5、浑身是胆雄赳赳----根据现代京剧《红灯记》编曲;

第四单元

1、美丽的村庄----意大利民歌;

2、在中亚西亚草原上----鲍罗丁曲;

3、图画展览会----穆索尔斯基曲;

4、嘎达梅林----辛泸光曲;

第五单元

1、我的祖家是歌乡----高山族民歌;

2、五指山歌----黎族民歌;

3、雨打芭蕉----广东民间音乐;

4、八骏马----福建民间音乐;

5、斗笠舞----吴祖强杜鸣心等曲;

第六单元

1、踏雪寻梅----刘雪庵词黄自曲;

2、溜冰圆舞曲----瓦尔德退费尔曲;

3、我爱你,塞北的雪----王德词刘锡津曲;

音乐鉴赏是高中几年级的教材?

『高中音乐说课』初中音乐说课稿 《欢乐颂》广东教育出版社出版八年级上.. 1、 教材内容及地位本堂课是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节

初二年级上册音乐书上有什么歌

以人教版为准(八年级上册):

第一单元:青春的旋律 唱歌:《青春舞曲》音乐欣赏:《手拉手》、《共青团之歌》、《十六岁的太阳》表演:《四季歌》、《青年友谊圆舞曲》

第二单元:动物狂欢节 唱歌:《小鸟,小鸟》音乐欣赏:《蝴蝶》、《百鸟朝凤》、《蜻蜓点水》

第三单元:八音之乐 音乐故事:《十面埋伏》音乐欣赏:《光明行》、《小放驴》、《行街》、《姑苏行》、《十六板》、《十番锣鼓》、《学打锣鼓经》、《冲头》、《急急风》

第四单元:神州大地之锦绣山川 唱歌:《青藏高原》、《沂蒙山小调》 音乐欣赏:《太行颂》、《黄土高坡》、《走上这高高的兴安岭》听乐.吟诗.赏画:《蜀道难》、《忆秦娥.娄山关》

第五单元:环球之旅之走进非洲 唱歌:《当太阳降落》 音乐欣赏:《丰多姆佛多姆的舞蹈》、《鼓的语言》、《键盘乐器“东哥”与歌唱》

第六单元:电子空间站 音乐欣赏:《丝绸之路》与主题音乐 《西班牙斗牛舞曲》、《命运变奏曲》、《橄榄树》、《圣火》和《雨林》

以上请参阅人教网

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